活动目标：

1. 通过探索，找出自己身体上的夹子，并能在记录表上标志出来。

2. 体验用身体夹子尝试夹东西的乐趣。

活动准备：

1. ppt课件，记录表（人体简笔画）一组一张， 蓝色、红色记号笔若干，小篮子8个，大篮子四个。

2. 各种球、布绒玩具，沙包，书，吸管、筷子、水彩笔、积木、盒子等，夹子1个。

活动过程：

一、导入部分

1．出示小球，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们瞧，老师手上是什么呀？对了，是小球。我的小球变变变，我的小球藏起来。咦，我的小球藏到哪里去了？

2. 谁来猜一猜？（将小球藏在胳肢窝里，随后拿出来。）

3．小结：原来呀，我的小球被我胳肢窝夹起来了，我的胳肢窝就像一个夹子一样，真神奇！

二、 猜测身体上的夹子。

1．师：那你们知道吗？其实我们自己身体也会夹东西，猜猜看，你身体的哪些

地方可以夹东西呢？

幼：脖子。 幼：胳膊窝。  幼：两条腿之间。

2. 师：真能夹住东西吗？谁愿意来试一试？

3  师：你们都想来试一试，对吗？老师给你们每人都准备了许多的物品，等会你们都可以去试一试，并把尝试的结果记录在记录表上。

4．出示记录表

师：记录表上有什么？（小朋友）

师：找找身体的哪些地方可以做夹子呢？并在记录表上用蓝颜色的笔画上圆圈做个标记。

三、基本部分

1．幼儿分组第一次探索。

（幼儿二人一组，每组一篓子物品，幼儿尝试用身体的不同部位夹住物品，并将尝试的结果记录在记录表上。）

2．展示记录表，总结探索结果。

师：我们大家一起来看看，小朋友们都找到了身体上的哪些夹子呢？（重点观察一组幼儿的记录表）

师：有没有和他们找得不一样的地方呢？

3．第二次探索。

师：其实我们身体上还藏着许多的夹子呢？你们想不想再去试一试，把它们全都找出来？

师：这次请你用红颜色的笔做上标记。

4、展示记录表，二次总结探索结果。

师：小朋友们又找到了哪些新的地方呢？

小结：

四、游戏：身体夹夹夹。

师：刚才我们小朋友从身上找出了许多可以夹东西的地方，那老师就要来考考你身体夹子的本领了，比比谁的身体夹子同时夹的物品多。

师：比比哪一组的小朋友能以最快的速度将篮子里所有的东西都夹起来。

五、拓展生活中的夹子。

1.师：我们的身体上有许多地方有夹子的本领，那么在生活中又有哪些夹子呢？它们又有什么作用呢？

2.看ppt.

3.小结：夹子的作用很大，在生活中很多地方都离不开它。小朋友回去再找一找，在我们日常生活中，还有哪些地方需要夹子呢？