活动目标：    

1. 了解剪刀的不同用处，会正确使用小剪刀{重点} 　　

2. 了解几种特殊的剪刀，探索它们特殊的造型和用途（难点）    

3.体验剪刀给人们生活带来的方便。 　　    

活动准备：简单了解几种剪刀的用处，会使用小剪刀；剪刀、纸、课件、音乐

活动过程：

一、情境导入 　　

1.小朋友们，再过几个月升班以后，我们就是大班的大哥哥大姐姐了，你们愿意帮助小班的弟弟妹妹吗？

2.小班的小朋友想请你们帮忙剪一些窗花，你愿意帮忙吗？ 

3.那我们就利用桌子上的工具，给小班的弟弟妹妹剪一朵窗花，我有三个要求。 　

第一：注意安全，不能抢剪刀、不能用剪刀对着别人，也不要伤到自己。 　　

第二、将剪好的窗花贴到板子上，剪下来的纸放筐子里。 　　

第三：音乐结束，马上停止工作，能做到吗？ 　　

4、好，音乐开始，选一把你喜欢的剪刀，安静的开始工作。

二、音乐停止，幼儿展示自己的作品 　　

1、小朋友的窗花剪得都很漂亮，我发现这朵特别漂亮，你发现它和别的窗花有什么不同了吗？ 　　

2、对，它是用这种花边剪刀剪出来的，你看这两种剪刀有什么不一样的地方？

你都在什么地方看见使用这种剪刀的？ 

三、出示换灯片，引导幼儿了解几种特殊的剪刀，探索它们特殊的造型和用途 　　

1、在生活中你还见过什么样的剪刀? 　　

2、今天老师也给小朋友带来了几种剪刀，大家来仔细看一看说一说：这些剪刀哪些地方一样？哪些地方不一样？

3、幼儿边看边说，教师小结：

（1）相同点：都叫剪刀；都可用来剪东西；都有一个轴；都有刀刃。

（2）不同点：外形不同，用途不同。剪刀的外形决定了它的用途。 　　

4、既然剪刀的外形决定了它们的用途那么小朋友根据你观察到的这几种剪刀的外形，猜一猜它们是剪什么的。 　　

5、出示幻灯片：园林剪刀，看到过这种剪刀吗？它有什么特别的地方？猜猜它是剪什么的？