本课件共有8张幻灯片，送有教案和教学反思。

 “鼠宝宝找朋友”是一个趣味性很强的小故事，故事在结构具有重复的特点，内容简单，与幼儿的已有认知经验贴近。教师在活动准备时如果够充分，还是很容易启发幼儿的表现力，调动幼儿参与活动和游戏的积极性。

 鼠宝宝找朋友                       语言、科学

活动目标

1、在找找、学学、说说中，感受理解故事有趣的情节。

2、会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。

3、巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠行为特征的认识。

活动准备

1、玩偶鼠宝宝一个，鸭子、布娃娃、青蛙、小猫等若干。

2、教学课件《鼠宝宝找朋友》；教学挂图《鼠宝宝找朋友》；教学音带《鼠宝宝找朋友》；

活动过程

1、出示玩偶“鼠宝宝”，引起幼儿兴趣。

（1）教师边说边出示鼠宝宝：吱吱吱吱……听！谁在叫？它会说什么？

（2）教师模仿鼠宝宝：我要找一个会跑又会跳的朋友。提问：鼠宝宝想找一个什么样的朋友？怎样才算会跑又会跳？

（3）幼儿动作体验（跑跑、跳跳），初步理解会跑又会跳的含义。

（4）引出故事名称《鼠宝宝找朋友》并请幼儿猜测：猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友？

2、欣赏故事，初步感受故事的有趣。

（1）播放教学课件，幼儿欣赏。

（2）提问：鼠宝宝到底找了谁做朋友？

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[附：故事]

鼠宝宝找朋友

佚名

鼠宝宝要找一个好朋友，会跑又会跳。

鼠宝宝找到布娃娃，她不会跑也不会跳，坐在一边眯眯笑。不要，不要。

鼠宝宝找到小鸭子，它会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡。不要，不要。

鼠宝宝找到小青蛙，它会跳不会跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。

鼠宝宝找到一只猫，它会跑也会跳，哎呀，鼠宝宝吓得赶快逃。不要，不要。

鼠宝宝找不到好朋友，急得眼泪啪嗒啪嗒往下掉。

“吱吱吱，我来了。”鼠宝宝仔细一瞧，哟，原来也是个鼠宝宝，它又会跑又会跳。鼠宝宝找到了好朋友，乐得它吱吱吱吱地叫。