一、幼儿园语言教育的方法

1、示范模仿法

（1）教师的示范语言一定要规范到位

（2）教师要把握好示范的时机和力度

（3）教师要恰当地运用“显性示范”和“隐性示范”的手段

（4）教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则

2、 视、听、讲、做结合法

（1）教师所提供的语言教育辅助材料，应该是儿童接触过的、较熟悉的或符合儿童认识特点的

（2）教会儿童观察被讲述对象的方法，给儿童留存一定的观察时间和空间

（3）教师的提问要有顺序性、启发性，帮助儿童构思与表述

（4）根据儿童的语言实际水平，提出不同的表述要求，要求儿童在动手、动脑、动口的学习中获得语言经验……