本课件共有23张PPT，课件制作精美，有动态效果，送有配套教案。

　一、设计意图：
　　在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。

　　二、活动目标：
　　1、认识5以内的序数，学习序数词“第几”。
　　2、能从不同的方向找到物体排列的位置。
　　3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。

　　三、活动准备：
　　1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。
　　2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。

　　四、活动过程：
　　（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
　　（二）以“小动物住新房”活动，学习5以内的序数。
　　（1）出示楼房图片，引导幼儿观察。
　　提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上1—5的数字。）
　　（2）教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。
　　（3）教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。
　　（4）游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。
　　（三）幼儿操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。

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