专题记录二：《喜欢钟表的国王》

一、作品赏析

(一)内容简介

    有一天喜欢钟表的滴答滴答国的国王起了贪心，把王国里所有的钟表都收到自己的房间里，因为他想一个人占有所有的钟表。整个王国里都没有钟表，大家不知道时间，引发了很多混乱……

(二)主题分析

    时间是个抽象的概念，要使幼儿清晰地理解时间概念有一定难度。以讲故事的手段向幼儿展现一个关于“时间”的教学内容非常符合幼儿的年龄特点。通过绘本，我们不一定要教会幼儿准确地读出时间，更重要是让幼儿在日常生活中理解时间的作用。这样的主题在帮助幼儿理解时间概念的同时，还能向幼儿介绍钟表的重要性和必要性。

(三)图画分析

1。角色的表情、心理和特性

    封面中有一位愁眉紧锁，但仍不失威严的男子，从他的装饰与打扮来看，身穿华服，头戴皇冠，使孩子很容易猜测到他的地位和角色。而右下角相同的人物以稍显滑稽的睡衣形象出现，并张开双臂围绕着钟表奔跑的样子，与主画面形成了鲜明的对比，吸引幼儿有兴趣去了解一个有趣的童话故事。

    第一面，一架富丽堂皇的座钟充斥着整个画面，幽雅的橘色背景，无形中增加了座钟的华丽感，外形复杂却左右对称的座钟很容易吸引幼儿的视线，也给故事的开始营造了一个神秘的氛围，使幼儿逐渐清晰故事的主题与钟表的关系，并有意愿阅读下去。

    随后，故事情节围绕着国王对钟表的喜爱展开。在一些画面中，幼儿可以根据人物

写实的表情，猜测到人物内心的情绪变化。随着故事的发展，钟表不断地出现在画面中，与人类各项生活产生着联系，无形中突出了故事的主旨，也给幼儿留下了思考的余地。

2．画面构图

    这是一个发生在异国的故事，因此作品在人物刻画和画面表现上，运用水粉画的方式勾勒明暗关系，以现实的并不夸张的手段描绘出人物及背景的特点，使幼儿能够强烈地感受到故事发生在遥远的地方，带有神秘感和向往感。在构图上，作者以鲜明的色彩和明暗对比的手法表现了国王的心情变化，尤其是对国王表情的特写强调了钟表对人们生活的重要性。

    作品在多页中灵巧地运用钟表的构造嵌入文本，增强了阅读的趣味性；还有多处添加

在留白地方文字，使幼儿在阅读的同时很容易以图文相承的方式增强对故事的理解。

(四)语言分析

    故事以记叙的方式交代着事件发生的进程，并运用对话丰富故事的内容和趣味性，帮助幼儿在阅读时很好地领会故事的主旨。同时也通过对话的手段，刻画了国王对钟表痴迷的个性，以及大家对钟表的渴望和对国王贪心行为的无奈。其中，对话多以简单的句式呈现，既能很好地表达作者意图和表现作品的主旨，又能在语言方面给予幼儿正确的引导和示范，使幼儿通过阅读体会到时间的重要性。

二、活动设计

(一)活动设计l

1．活动目标

    (1)通过理解故事内容，引导幼儿了解时间的重要性。

    (2)鼓励幼儿制作时间表，初步了解记录时间的方法。

2．活动准备

    1、绘本《欢钟表的国王》

    2、大型钟表一个

    3、时间表(大表一张、人手一份小表)

3．活动过程

    (1)经验回顾，游戏体验

    一你知道一分钟有多长吗?(引发幼儿回答)

    一你有什么方法可以知道一分钟到底有多长?(引导幼儿谈论钟表)

    用大型钟表定时，感受一分钟的长短。提出假设：如果没有钟表，我们的生活会变成什么样?

    小结：没有钟表帮忙，我们的生活会很不方便。有了钟表，我们才能更好地安排时间。

    (2)阅读导入，理解故事

    一在滴答滴答国里，有一位非常喜欢钟表的国王。猜猜会发生什么事?

    A、讲述故事的第一段。

    一国王把所有的钟表都占为已有，你认为好不好?为什么?

    一正如孩子们说的，国王这样做确实不好，接下来发生了他没有想到的事情。

    B、讲述故事第二段。

    一没有了钟表，滴答滴答国里发生了哪些事?国王有没有发现自己做错了?你猜他会怎么做?

    C、讲述故事结尾。

  一故事讲完了，有趣吗?

  小结：时间对于大家来说都很重要。

活动反思：

    时间是我们日常生活中非常重要的一个概念，不管在哪里，时间都左右着我们的行为和生活方式。在幼儿进入大班后，许多规则性的常识需要提到有关时间的概念，但是如何使幼儿体会到时间对于人类生活的重要性呢?教师在幼小衔接主题活动《我要上小学》中找到了突破口，预设活动并不需要十分突出正确的时间读取方式这一知识技能，而需要帮助幼儿梳理感知时间的重要性。

    故事讲述了一个喜爱钟表的国王，达到了贪心的程度，因此发生了许多令人不愉快的事件，最终他感受到了钟表的重要性，也感受到了自己的做法不正确。孩子们对此类趣味故事总能产生浓厚的兴趣，教师应适时抓住内容的可挖掘性，开展这个阅读活动．帮助孩子们从钟表里发现时间，从时间的概念里获得成长与体验。